Una propuesta matemágica para la gamificación en la enseñanza de las matemáticas
DOI:
https://doi.org/10.29257/EA23.2020.05Palabras clave:
Matemáticas, Matemagia, Gamificación, EnseñanzaArticle metrics
Resumen
La matemagia, desde hace un tiempo, y la gamificación, de manera más reciente, se han introducido en la docencia de las matemáticas a distintos niveles educativos. Se han desarrollado experiencias docentes con éxito. En estas experiencias se utilizan como herramientas juegos matemáticos con un objetivo docente específico. Sin embargo, en ocasiones son necesarias nuevas herramientas que aporten alguna variedad. En este artículo se presenta un juego de magia con cartas y dados explicado con detalle y con algunas variaciones, a las que se puede orientar la imaginación del alumnado, y que servirán para completar las herramientas utilizadas habitualmente en la docencia.
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