@article{Infante Infante_Gabardón de la Banda_2018, title={Enseñanza interdisciplinar en geometría y ciencias sociales: Experiencia educativa en formación del profesorado sobre un edificio gótico-mudéjar}, volume={18}, url={https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/49}, DOI={10.29257/EA18.2015.07}, abstractNote={<p>El presente trabajo está fundamentado en un proyecto interdisciplinar entre las áreas de Ciencias Sociales y Matemáticas como experiencia piloto para la formación de maestros y que ha sido llevado a cabo en el Centro de Estudios Universitarios Cardenal Espínola, a raíz del Decreto 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Se presenta una sugerencia didáctica interdisciplinar entre las asignaturas Fundamentos de Historia. Historia de España y Didáctica de Matemáticas para Maestros, para ser realizada tras una visita cultural a un edificio gótico mudéjar del centro de Sevilla. Todo ello inspirado por las diversas muestras de interdisciplinariedad presentes en el citado currículo de Primaria.</p>}, number={1}, journal={EA, Escuela Abierta}, author={Infante Infante, José Manuel and Gabardón de la Banda, José Fernando}, year={2018}, month={nov.}, pages={109–136} }